L’école inclusive réduit l’abandon scolaire chez les jeunes

PHYS

Une étude de Leeds montre que les écoles secondaires inclusives empêchent efficacement les élèves de se retrouver sans formation ni emploi. En limitant les exclusions et en soutenant les élèves en difficulté, ces établissements favorisent la réussite de tous, garantissant ainsi que chaque jeune poursuive son parcours éducatif ou professionnel après la classe de seconde.